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小学三年级怎样写好起步作文?怎样避免流水账或内容空洞?

看到问题,笔者有点疑惑:怎么三年级才开始作文起步?生活中处处都有作文。我们在小学一年级就进行说话写话训练,语文课堂里有表达课。01、上表达课,老师引导学生说完整话,一句,两句,三句……看谁说得更生动、形象,具体;然后把自己说的写出来(不会写的字用拼音代替)。学生怎么说就怎么写,学生没有压力。而且孩子们写得非常生动具体。

小学三年级怎样写好起步作文?怎样避免流水账或内容空洞?

图片来源于网络

02、到二年级时候,依然有表达课。这时候,学生有了一年级的写话基础,上课很轻松。他们说和写都有明显进步。月考和平时测试都有看图写话,学生完成得非常棒。一部分学生写的内容和三年级学生写的没有区别。

03、到三年级时,老师稍加引导,学生对作文不“挠头”平稳过度。如果到三年级才开始作文起步,刚开始就要费力气了。从以下几方面做起能有效果。

(1)、多阅读,多思考。(2),多观察,多动笔。(3)、多引导,多表扬。

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“多阅读”是看一些优秀作品,看他们对事物的写法,思考他们这样写的好处。

“多观察”是对我们日常生活的事物细心,观察,从不同角度观察思考。比如,一盆花从它发芽,长叶,长成,结苞,开花,花谢等细致观察。把自己的观察到的写出来,或者写观察日记。养成良好的观察习惯,对写作文大有益处。

“多引导”,老师要多引导学生怎样写好作文,多表扬,激发学生兴趣。写好作文不是一日之功,要耐心,循序渐进。

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学生写作文能展现学生的创造能力,就像数学中的应用题一样,是学生分析、思考、归纳、总结的过程。往往写作水平能体现学生语文学习达到什么程度。学生和家长不要认为作文有多难,更不要“怕”作文。只要老师引导合理,方法得当,学生写出的作文会出人意料的好,让人称赞不已。

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